Soạn Bài Thao Tác Lập Luận So Sánh

     
1. Soạn bài Thao tác lập luận so sánh ngắn gọn1.1. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh1.2. Cách so sánh1.3. Luyện tập2. Soạn bài Thao tác lập luận so sánh chi tiết2.1. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh2.2. Cách so sánh2.3. Luyện tập3. Kiến thức lí thuyết cơ bản4. Tổng kết
Tham khảo ngay hướng dẫn soạn bài Thao tác lập luận so sánh để có thêm những kiến thức về đặc điểm, vai trò của thao tác so sánh trong bài văn nghị luận, biết cách so sánh tương đồng, tương phản và thấy được cái hay của bài văn có sử dụng so sánh. Qua đó, các em bước đầu có thể biết vận dụng thao tác này trong việc một đoạn văn, bài văn nghị luận.

Bạn đang xem: Soạn bài thao tác lập luận so sánh


Với những hướng dẫn chi tiết trả lời câu hỏi sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập  dưới đây các em không chỉ soạn bài tốt mà còn nắm vững các kiến thức quan trọng của bài học này.Cùng tham khảo...
*

Soạn bài Thao tác lập luận so sánh ngắn gọn

Gợi ý trả lời câu hỏi bài tập về Thao tác lập luận so sánh trang 79,80 SGK Ngữ văn 11 tập 1.

I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh

Đọc đoạn trích (SGK trang 79) và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới:Câu 1 trang 79 SSGK Ngữ văn 11 tậpXác định đối tượng được so sánh và đối tượng so sánh.Trả lời– Đối tượng so sánh: bài văn Chiêu hồn.– Đối tượng được so sánh: Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm, Truyện Kiều.Câu 2 trang 79 SGK Ngữ văn 11 tập 1Phân tích những điểm giống và khác nhau giữa đối tượng được so sánh và đối tượng so sánh.Trả lời– Giống nhau: Đều bàn về con người.– Khác nhau:+ Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc, Truyện Kiều bàn về con người ở cõi sống.+ Bài văn Chiêu hồn bàn về con người trong lúc sống và cả lúc ở cõi chết.
Câu 3 trang 79 SGK Ngữ văn 11 tập 1Phân tích mục đích so sánh trong đoạn trích.Trả lờiMục đích so sánh: nhằm sáng tỏ lập luận của tác giả → Qua so sánh người đọc thấy cụ thể hơn, sinh động hơn ý của tác giả.

Xem thêm: Cân Nặng Trẻ Sơ Sinh 3 Tháng Tuổi Nặng Bao Nhiêu Kg Là Đủ Chuẩn?

Câu 4 trang 79 SGK Ngữ văn 11 tập 1Từ những nhận xét trên, hãy cho biết mục đích và yêu cầu của thao tác lập luận so sánh.Trả lờiMục đích thao tác lập luận:– Mục đích so sánh làm đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác– So sánh đúng làm bài văn sinh động, thuyết phục hơn

II. Cách so sánh

Đọc đoạn trích (SGK trang 80) và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới:Câu 1 trang 80 SGK Ngữ văn 11 tập 1Nguyễn Tuân đã so sánh quan niệm "soi đường" của Ngô Tất Tố trong Tắt đèn với các quan niệm nào?Trả lời– Quan niệm của những người chủ trương “cải lương hương ẩm” cho rằng chỉ cần bài trừ hủ tục là đời sống nông dân sẽ được nâng cao.– Quan niệm của những người hoài cổ cho rằng chỉ cần trở về với đời sống thuần phác, trong sạch như ngày xưa của những người nông dân sẽ được cải thiện.
Câu 2 trang 80 SGK Ngữ văn 11 tập 1Căn cứ để so sánh những quan niệm "soi đường" trên là gì?Trả lờiCăn cứ so sánh: Dựa vào sự phát triển tính cách của các nhân vật trong Tắt đèn với các nhân vật khác trong một số tác phẩm cùng viết về đề tài nông thôn thời kì ấy nhưng viết theo chủ trương cải lương hương ẩm hoặc ngư ngư tiều tiều canh canh mục mục.Câu 3 trang 80 SGK Ngữ văn 11 tập 1Mục đích của sự so sánh đó ?Trả lờiMục đích so sánh: Chỉ ra ảo tưởng của hai quan niệm trên để làm nổi bật cái đúng của Ngô Tất Tố: Người nông dân đứng lên chống lại kẻ bóc lột mình, áp bức mình. Đây là so sánh có tính chất tương phản.Câu 4 trang 80 SGK Ngữ văn 11 tập 1Lấy dẫn chứng từ những đoạn trích đã nêu để làm rõ những điểm sau (SGK trang 80)+ Đối tượng (sự vật, sự việc, hiện tượng,...) đưa ra so sánh phải có mối liên quan với nhau về một mặt, một phương diện nào đó.+ So sánh phải dựa trên tiêu chí rõ ràng+ Kết luận rút ra từ sự so sánh phải chân thực, giúp cho việc nhận thức sự vật, sự việc, hiện tượng,... được chính xác, sâu sắc hơn.
Gợi ýTiêu chí để trích dẫn chứng:Nguyễn Tuân, giá trị soi sáng của tác phẩm Tắt Đèn cao hơn những người theo chủ nghĩa cải lương, hoài cổ: Ông chú ý nhấn mạnh các mặt của cảnh đời

III. Soạn bài Thao tác lập luận so sánh phần Luyện tập

Gợi ý trả lời bài tập luyện tập về Thao tác lập luận so sánh trang 81 SGK Ngữ văn 11 tập 1.Đề bài: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:Như nước Đại Việt ta từ trước,Vốn xưng nền văn hiến đã lâu.Núi sông bờ cõi đã chia,Phong tục Bắc Nam cũng khác.Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương.Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau,Song hào kiệt đời nào cũng có.

Xem thêm: Cách Vẽ Tranh Phong Cảnh Đơn Giản Lớp 7 Dễ Nhất, Hướng Dẫn Vẽ Tranh Phong Cảnh Lớp 7 Nhanh Và Đẹp

(Nguyễn Trãi, Đại cáo bình Ngô)Câu 1 trang 81 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Trong đoạn trích, tác giả đã so sánh "Bắc" với "Nam" về những mặt nào?Trả lờiTác giả so sánh phương Bắc với phương Nam trên các phương diện:– Văn hóa (vốn xưng nền văn hiến đã lâu)– Chủ quyền lãnh thổ (sông núi bờ cõi đã chia)– Phong tục– Các triều đại trị vì– Anh hùng, hào kiệtCâu 2 trang 81 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Từ sự so sánh đó, có thể rút ra kết luận gì?Trả lời– So sánh để thấy sự độc lập và tồn tại từ ngàn đời của nước Đại Việt– Khẳng định nước Đại Việt là quốc gia độc lập, tự chủ, không kẻ nào được xâm phạmCâu 3 trang 81 SGK Ngữ văn 11 tập 1Sức thuyết phục của đoạn trích ?Trả lờiĐây là một đoạn văn so sánh mẫu mực, có sức thuyết phục cao. Trên cơ sở nêu ra những nét giống và khác nhau, tác giả đã dẫn dắt người đọc đi đến một chân lí, đó là sự tồn tại độc lập của hai quốc gia, không thể hòa lẫn được. Mục đích lập luận của nhà văn đã đạt được hiệu quả.

Soạn bài Thao tác lập luận so sánh chi tiết