Giáo Án Bài Bình Ngô Đại Cáo

     

 Nắm được đều nét thiết yếu về cuộc đời và sự nghiệp văn học của đường nguyễn trãi – một nhân vật định kỳ sử, một danh nhân văn hoá rứa giới; thấy được vị trí to bự của nguyễn trãi trong lịch sử vẻ vang văn học dân tộc: nhà văn chính luận kiệt xuất, nhà thơ khai sáng sủa văn học tập tiếng Việt.

Bạn đang xem: Giáo án bài bình ngô đại cáo

 Hiểu rõ Đại cáo bình Ngô có ý nghĩa trọng đại của một phiên bản tuyên ngôn độc lập, khẳng sđịnh sức khỏe của lòng yêu nước và bốn tưởng nhân nghĩa; là siêu phẩm văn học, phối kết hợp hài hoà thân yếu tố chủ yếu luận và chất văn chương. Nắm vững những đặc trưng cơ phiên bản của thể cáo, bên cạnh đó thấy được những sáng chế của nguyễn trãi trong Đại cáo bình Ngô.

Xem thêm: Hướng Dẫn Giải Bài Tập Chi Tiết Máy: Phần 1, Bài Tập Chi Tiết Máy Có Lời Giải Pdf

B. PHƯƠNG TIỆN – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

 - Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Sách thiết kế, Giáo án.

Xem thêm: Trong Động Cơ Điện Stato Còn Gọi Là Gì? Tìm Hiểu Chi Tiết Cấu Tạo Và Nguyên Lý

 - Đọc hiểu, gọi tái hiện, phất vấn, thao tác làm việc nhóm,đàm thoại kết phù hợp với diễn giảng.

 


*
8 trang
*
hien301
*
*
20137
*
30Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 10 - Đọc văn: Đại cáo Bình Ngô (Bình Ngô đại Cáo )", để sở hữu tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tuần: 20Tiết:58 – 59 – 60 ngày thứ tư tháng 01 năm 2009Đọc văn: ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ ( Bình Ngô đại cáo ) - nguyễn trãi -A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: giúp HSNắm được đa số nét chủ yếu về cuộc đời và sự nghiệp văn học của phố nguyễn trãi – một nhân vật kế hoạch sử, một danh nhân bản hoá cầm giới; thấy được địa điểm to khủng của phố nguyễn trãi trong lịch sử dân tộc văn học dân tộc: bên văn chủ yếu luận kiệt xuất, bên thơ khai sáng văn học tập tiếng Việt.Hiểu rõ Đại cáo bình Ngô có chân thành và ý nghĩa trọng đại của một bản tuyên ngôn độc lập, khẳng sđịnh sức khỏe của lòng yêu thương nước và tư tưởng nhân nghĩa; là siêu phẩm văn học, phối hợp hài hoà thân yếu tố bao gồm luận và hóa học văn chương. Nắm rõ những đặc trưng cơ bản của thể cáo, bên cạnh đó thấy được những trí tuệ sáng tạo của đường nguyễn trãi trong Đại cáo bình Ngô.B. PHƯƠNG TIỆN – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Sách thiết kế, Giáo án. - Đọc hiểu, phát âm tái hiện, phất vấn, làm việc nhóm,đàm thoại kết phù hợp với diễn giảng.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I. Oån định – bình chọn sỉ số.II.Kiểm tra bài cũ. ?Hãy phân tích hiònh tượng nhân thứ khách và trung khu trạng của khách khi du ngoạn trên sông Bạch Đằng và cho thấy vài nétvề tác giả THS ? ?Hãy phân tích hình hình ảnh các bô lão khi hồi tưởng về cảnh chiến trận xưa và cho biết thêm vài nét về thể phú? ?Phân tích và cho biết chân thành và ý nghĩa của lời ca trong bài bác phú?III. Bài bác mới: buổi giao lưu của GVHọc SinhKiến thức trung tâm Phần A: Tác giả chuyển động 1: GV trả lời HS tìm hiểu cuộc đời tác giả NT. GV: mang lại HS khám phá phần 1” Cuộc đời”? trường đoản cú nội dung trình bày hãy tóm tắt số đông nét thiết yếu về cuộc sống của NT. GV: dấn xét và diễn giảng bửa sung.? Từ rất nhiều nét bên trên hãy nêu kết luận chung về NT.GV: dìm xét bổ sung.Hoạt động 2: GV chỉ dẫn HS tò mò phần 2 “ Sụ nghiệp thơ văn”.?Sáng tác của NT bao gồm mấy loại và bao hàm những nhà cửa nào? GV: dìm xét cùng diễn giảng ngã sung.? bởi sao nói NT là nhà văn thiết yếu luận kiệt xuất?hãy so với để hội chứng minh.GV: nhấn xét cùng phân tích bửa sung.?Hãy tra cứu những chi tiết chứng tỏ NT là đơn vị thơ trữ tình thâm thúy .GV: nhấn xét và phân tích bổ sung cho HS. Chuyển động 3: GV cho HS tổng kết và thực hiện chi ghi nhớ SGK.?Nhìn chung thơ văn của NT kết tinh gần như yếu tố ngôn từ và nghệ thuật như thế nào ?GV: nhận xét và té sung.Hoạt động 4: GV tổng kết và củng cố kỉnh nội dung phần I và chấm dứt tiết 58. TIẾT59 – 60 hoạt động 1: GV trả lời HS khám phá tiểu dẫn SGK. GV: cho một HS hiểu tiểu dẫn SGK với tìm hiểu. ? Qua nội dung tiểu dẫn trình diễn ,hãy cho biết thêm hoàn cảnh chế tác của bài cáo? GV: nhấn xét và diễn giảng té sung.?Cũng từ đái dẫn SGK, hãy cho biết và nét về thể cáo ?GV: nhấn xét và diễn giảng bổ sung cho HS.GV: cho HS đọc bài cáo – GV gợi ý HS đọc với nhận xét bí quyết đọc của HS. ?Hãy chia bố cục tổng quan cho bài bác cáo ? GV: dấn xét và xẻ sung.Hoạt động 2: GV chỉ dẫn HS mày mò nội dung bài bác cáo. GV: mang lại HS phát âm lại đoạn văn 1 cùng tìm hiểu.?Mở đầu bài bác cáo NT đã nêu ra một sự việc quan trọng, đó làvấn đề gì ? GV: nhấn xét với diễn giảng té sung.?Nhân nghĩa được NT thể hiện trong bài cáo mang tính chất chất như thế nào? và có chân thành và ý nghĩa gì? GV: dìm xét với diễn giảng bửa sung.?Ngoài vấn đề nêu chính nghĩa phần đầu của bài cáo còn biểu đạt nội dung gì?GV: thừa nhận xét và diễn giảng té sung. GV: mang đến HS gọi đoạn văn 2 với tìm hiểu.? Khi tố cáo tội ác của giặc đầu tiên NT tố cáo một số loại giặc nào? Và vì sao NT lại tố cáo chúng? GV: nhận xét cùng diễn giảng, phân tích bổ sung cập nhật ?Kế đó NT tố giác tội ác của ai ?tội ác đó như thế nào ?GV: dấn xét cùng diễn diảng té sung.? Em gồm cảm nhận gì về nhị câu thơ: “Nướng dân đen hầm tai vạ.” GV: dấn xét cùng diễn giảng xẻ sung.?Những câu văn cuối đoạn cho thấy thêm tội ác của giặc Minh có tích chất như thế nào?GV: thừa nhận xét với diễn giảng bửa sung. TIẾT 60GV: mang đến HS gọi tiếp đoạn văn 3 với tìm hiểu.?Thế trận cho biết thêm tình hình quân giặc như vậy nào?GV: nhận xét và bửa sung.?Thế trân quân ta như vậy nào?GV: nhận xét và diễn giảng bổ sung.?Qua lời kể của tác giả cho thấy thêm tình núm chiến đấu ra mắt như cụ nào?GV: nhận xét và diễn giảng xẻ sung.?Theo em thì những tại sao nào đã làm nên chiến thắng vẽ vang của dân tộc?GV: dìm xét cùng diễn giảng bổ sung.?Hãy cho thấy vì sau khi thắng lợi nghĩa quân của ta lại tha cho quân thù về nước? Điều đó thể hiện chân thành và ý nghĩa gì?GV: dìm xét với diễn giảng té sung.GV: đến HS hiểu tiếp phần sót lại và tra cứu hiểu.?Lời ca xong bái cáo ca tụng những gì ? và có ý nghĩa sâu sắc như cố nào ?GV: dìm xét cùng diễn giảng bổ sung.?Hãy tóm tắt đều nét thiết yếu về thẩm mỹ và nghệ thuật của bài bác cáo?GV: dìm xét té sung.?Từ những nội dung tò mò hãy nêu chủ thể của bài bác cáo?GV: dìm xét và bổ sung. GV : mang lại HS triển khai phần ghi nhớ.Hoạt động 3: GV tổng kết nội dung, củng cố gắng dặn dò HS với nhận xét đánh giá tiết học. HS mày mò tiểu dẫn và trình diễn cá nhân. HS nhờ vào tiểu dẫn trình bày. HS có tác dụng việc cá nhân và trình bày. HS thao tác làm việc nhóm cùng trình bày. HS thao tác làm việc nhóm cùng trình bày. HS có tác dụng việc cá nhân và trình bày. HS ghi phần ghi nhớ SGK. HS hiểu tiểu dẫn với tìm hiểu. HSc làm cho việc cá thể và trình bày. HS có tác dụng việc cá nhân và trình bày HS vắt phiên nhau đọc bài xích cáo. HS phụ thuộc vào tiểu dẫn và câu chữ của bài cáo. HS đọc đoạn thơ. HS làm việc cá thể và trình bày. HS có tác dụng việccá nhân và trình bày.HS làm việc nhóm và trình bày. HS làm cho việc cá thể và trình bày. HS làm việc nhóm cùng trình bày. HS thao tác và trình diễn cá nhân.HS làm cho việ và trình diễn cá nhân. HS thao tác làm việc cá nhận cùng trình bày.HS làm việc cá thể và trình bày.HS làm việc nhóm với trình bày.HS có tác dụng việc cá nhân và trình bày.HS có tác dụng việc cá nhân dựa vào đạon văn cuối.HS thao tác cá nhân.HS làm cho việc cá nhân và trình bày.HS tiến hành ghi ghi nhớ SGK. HS gọi ghi nhớ.Phần A : TÁC GIẢ NGUYỄN TRÃII. Cuộc đời: - NT hiệu ( 1380 – 1442 ) là Ức Trai, quê cội ở làng đưa ra Ngại(Chí Linh - thành phố hải dương )sau dời về Nhi Khê – hay Tín – Ha ø Tây. NT có mặt và phệ lên vào một gia đình bên nội cũng giống như bên ngoại đều có hai truyền thống cuội nguồn lớn là yêu nước với văn học. - Lên 5 tuổi chị em mất và kế tiếp ông nước ngoài qua đời, tuy vậy hoàn cảnh gặp gỡ nhiều trở ngại và mất mác mà lại NT vẫn liên tục học. - Năm 1400 NT đỗ Thái học viên và tiếp nối cùng thân phụ ra có tác dụng quan mang đến nhà Hồ. - Năm 1407 giặc Minh giật nước ta thân phụ NT bị giặc bắt và gửi sang Trung Quốc, NT đi theo nhưng mà trước lời thân phụ dặn NT quay về tìm mang lại nghĩa quân Lam Sơn cùng đả góp phần nhiều công sứccho kháng chiến. - thời điểm cuối năm 1427 đầu xuân năm mới 1428 khi nghĩa quân Lam Sơn thắng lợi NT gắng lời Lê Lợi viết bài xích “ Đại cáo bình Ngô”. - trong những lúc Ông đã hăm hở trong công việc thì nội bộ thống trị phong loài kiến mâu thuẩn với NT bị nghi oan, bị bắt nhưng kế tiếp được tha. - Năm 1439 NT xin cáo quan liêu về sinh sống ẩn sinh hoạt Côn Sơn.- Năm 1440 theo lời mời của Lê Thái Tông NT quay trở lại làm quan.- Năm 1442 vụ án Lệ chi viên NT bị vu oan , gép vào tội giết vua với cũng thiết yếu năm ấy NT bị khép vào tội “ tru di tam tộc”.èNT là 1 bậc anh hùng dân tộc, một bên văn hoa ù khủng và cũng là trong số những người nên gánh chịu nỗi oan thảm khóc chưa từng có vì XH cũ khiến nên. Năm 1980 tổ chức giáo dục, khoa học và văn hoá của liên hợp quốc ( UNESCO )công nhận NT là danh nhân văn hoá cụ giới.II. Sự nghiệp thơi văn:1/.Những tácphẩm chính:*Tácphẩm chữ Hán:-Quân trung từ bỏ mệnh tập.-Bình ngô đại cáo.-Ức Trai thi tập.- Chí Linh sơm phú. . . . . * cửa nhà chữ Nôm:- Quốc âm thi tập tất cả 254 bài xích thơ.- Dư địa chí.2/.Nguyễn Trãi – bên văn thiết yếu luận kiệt xuất: vào văn học tập trung đại vn NT là công ty văn lỗi lạc nhất. Tứ tưởng nhà đoạ xuyên xuốt sản phẩm củaNT là tư tưởng nhân nghĩa, yêu thương nước, mến dân. Văn của NT thể hiện rõ quan niệm của ông : là lúc có giặc ngoại xâm thì yêu nước, nhân nghĩa nhân vật là phòng giặc. Còn trong cảnh thái bình thì thiết kế va ø đảm bảo an toàn đất nước nhiều mạnh. Văn chính luận của NT đạt tới trình độ mẫu mực trường đoản cú việc xác minh đối tượng, mục tiêu để áp dụng bút pháp thích hợp đến kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc đẹp bén. 3/.NT- đơn vị thơ trữ tình sâu sắc: -Thơ NT biểu đạt lí tưởng của người anh hùng là sự hoà nguyện thân nhân nghĩa cùng yêu nước, yêu mến dân.Lí tưởng ấy lúc nào cũng tha thiết mãnh liệt trong thơ NT.- Thơ NT còn diễn tả phẩm chất, ý chí của người anh hùng trong chiến đấu cũng giống như chống lại những thế lực phòng cường quyền bạo ngược.- Thơ của NT còn biểu lộ rõ nỗi nhức , tình dịu dàng đồng loại trước cảnh trái ngang của XH cũ với khao khát một XH tỉnh thái bình thịnh trị .- Thơ của nT còn biểu đạt tình yêu thiên nhiên sâu sắc, thiên nhiện vào thơ của NT thật trong trắng , phong phú và đa dạng và đa dạng.Ông có cái nhìn rất là độ đáo về thiện nhiên, như nuốn hoà mình vào thiên nhiên. III. Kết luận:- Nội dung: thơ văn của NT quy tụ hai nguồn xúc cảm lớn của VH dân tộc là yêu nước cùng nhân đạo.- Nghệ thuật: thơ văn của NT có sự góp phần cả nhì phương diện thẩm mỹ và nghệ thuật lớn đó là thể thơ với ngôn ngữ. NT là công ty văn chính luận kiệt xuất , công ty thơ khai sáng sủa văn học tập tiếng Việt. Ông đã mang đến cho nền VH dân tộc bản địa thơ Đường qui định viết bằng văn bản Nôm, góp thêm phần làm mang lại tiếng việt trở thành ngôn từ văn học tập giàu và đẹp. NT là bậc đại hero dân tộc , một nhân vật toàn tài hiếm tất cả nhưng lại là tín đồ phải chịu gần như oan khiên thảm khóc bên dưới thời phong kiến. Oâng là một trong những danh nhân bản hóa thế giới một nhà văn nhà thơ kiết xuất. Phần II: văn bạn dạng ĐẠI CÁO BÌNH NGÔI. Trình làng chung: 1/.Hoàn cảnh sáng sủa tác: cuối năm 1427 đầu xuân năm mới 1428 khởi nghĩa Lam Sơn chiến thắng lợi, NT cố lời Lê Lợi viết bài xích “ Đại cáo bình Ngô” nhằm tuyên bố rộng rãi rằng khu đất nước xong xuôi chiến tranh.2/.Vài nét về thể cáo: Cáo là 1 thể văn nghị luận cổ nghỉ ngơi TQ, thường được các vua chúa dùng làm trình bày một chủ trương, một sự nghiệp, một tuyện ngôn mang lại mọi người được biết. Cáo rất có thể được viết bằng văn vần hay văn xuôi hoặc hoàn toàn có thể kết hòa hợp giữa văn vần cùng với văn xuôi, nhưng đa số thể cáo hay được viết theo lối văn biền ngẫu ( không tồn tại vần hoặc có vần, thông thường có đối, câu dài ngắn không đụn bó . . . . ). Cáo là 1 thể văn mang ý nghĩa chất hùng biện bắt buộc lời lẽ đề nghị đanh thép,lí luận nên sắc bén, kết cấu chặt chẽ mạch lạc. Cáo thường xuyên có bố cục bốn phần- SGK.-Nêu luận đề bao gồm nghĩa.-Vạch rõ tội ác kẽ thù.-Lược thuật cuộc chống chiến.-Lời tuyện bố chấm dứt và khẳng định hòa bình đất nước.II. Đọc đọc văn bản: 1/.Nêu luận đề chính nghĩa của cuộc chống chiến:“ Từng nghe,Việc nhân nghiã cốt ở yên ổn dân,Quân điếu phạt trước lo trừ bạo” ngay lập tức đầu bài bác cáo người sáng tác đã nêu lên được luận đề thiết yếu ngĩa “ Nhân nghĩa”. NT xác minh mục đích của cuộc nội chiến là do nhân dân, vì tổ quốc “ yên ổn dân – trừ bạo”. Người sáng tác sử dụng lối văn biền ngẫu bộc lộ niềm từ bỏ hào và bình đẳng về khu đất nước: nước ta cũng có những triều đại cũng như TQ, cũng cóù lãnh thổ riêng. Giọng văn gang thép NT thể hiện rõ niềm từ bỏ hào về chiến thắng của dân tộc.2/.Tố cáo tội tình của giặc: * thứ nhất NT tố cáo tội ác của phòng Hồ : một triều đại thối nát, không ngại cho dân cho nước và làm mất lòng để nhân dân phải oán hận. “ Nhân họ Hồ .lòng dân oán hận”* tố cáo tội ác của giặc Minh :- NT tố giác những thủ đoạn và thủ đạon của giặc Minh đối với dân tộc Việt Nam: vô số những một số loại tội ác – tàn gần kề giết hại, vơ vét, tách lột, diệt sự sống. . . - man rợ và man rợ nhất là chúng sát hại dân tộc việt nam với phần đa thủ đạon độc ác nhất. “ Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn, Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ.” NT tố cáo tội ác của giặc cùng với một thái độ thật căm phẫn, sục sôi niềm căn hận. Tội tình của giặc Minh so với dân tộc nước ta nhiều vô vàn và cấp thiết nào đề cập hết và cần yếu nào rửa sạch.“Độc ác núm . . . . Không rửa sạch mát mùi” tội lỗi ấy cho nỗi trời cũng cần yếu dung tha và cuối cùng với lòng căn thù và ý chí giải phóng dân tộc bản địa buộc nhân dân đất nước hình chữ s phải vực lên đấu tranh đòi quyền sống. 3/. Lược thuật cuộc phòng chiến:* Tình nỗ lực quân giăc: Rất to gan hùng hổ xông lên như vũ bão cùng với quyết tâm xâm chiếm nước ta.*Tình thế quân ta: buổi đầu yếu , thiếu nhân tài, thiếu người lãnh đạo, xuất quân gặp mặt nhiều vô ích . . . . . “ Ta đây . . . . . Cần sử dụng quân mai phục ,lấy không nhiều địch nhiều”. Trận chiến đấu ra mắt giằng co khốc liệt nhưng sau cuối quân ta dành chiến thắng vẽ vang còn quân thù thì thua thảm nặng nề. “ Trận bò Đằng . . . . . Trúc chẽ tro bay” thắng lợi của quân ta:-Nhờ bền chí, quân tướng một lòng.-Lòng phẫn nộ giặc sâu sắc.-Tài lãnh đạo của fan cầm quân.- Địa hình hiểm trở của trời ban cho. . . NT bộc bạch thái độ phấn khởi và tự hào về chiến thắng nên giọng văn cũng trở thành sôi nỗi hào hùng. Do ảnh hưởng của bốn tưởng Nho – Phật với Đạo yêu cầu quân ta trầm trồ nhân đạo với quân thù xâm lược tha cho việc đó trở về nước. Đó cũng chính là tinh thần ưu thích hoà bình của dân tộc bản địa Việt Nam. “ Thần Vũ chẳng sát hại . . . . Về cho nước mà lại vẫn tim đập chân run”.4/.Lời tuyên bố kết thúc và khẳng định tự do đất nước: - ca ngợi nền tái bình cực thịnh của đất nước.- Khẳng định độc lập của đất nước và dân tộc, thành công giặc Minh đã lộ diện cho dân tộc việt nam một kỉ nguyện new “ Kỉ nguyên hoà bình độc lập”.5/. đôi điều về nghệ thuật:-Giọng văn , lời kể biến hoá linh hoạt.-Bố cục ngặt nghèo và mạch lạc.-Kết phù hợp yếu tố tự sự cùng yếu tố trữ tình làm cho khí cầm cố hào hùng của dân tộc.IV. Nhà đề: bài xích cáo nêu lên luận đề thiết yếu nghĩa, nguyện nhân và quá trình của cuộc nội chiến ,qua đó trình bày niềm từ hào về thắng lợi vẽ vang của dân tộc.V: Tổng kết: Với thẩm mỹ và nghệ thuật chíh luận tài tình và xúc cảm trữ tình sâu sắc. Bài cáo lên án tội trạng của quân thù xâm lược, đồng thời ca tụng chiến công hiển hách của dân tộc nhất là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Bài bác cáo xứng tấn công là ban tuyên ngôn chủ quyền của dân tộc.IV. Củng cố: bởi sao nói “ Đại cáo bình ngô “ là bạn dạng tuyện ngôn tự do thứ nhị của dân tộc?V. Dặn dò: - HS học thuộc nội dung phân tích. -HS học tập thuộc một trong những đoạn văn trong bài cáo. -Xem thắc mắc phần rèn luyện . - Soạn bài đọc văn “ Tựa Trích diễm thi tập: - Hoàng Đức Lương. Đại an, ngàytháng..năm 2008 Tổ trưởng chuyện môn duyệt. Ngô Văn Hiển