Đề Kiểm Tra 1 Tiết Giáo Dục Công Dân 6

     

- Câu 3: ( 1 đ ). Dùng từ ngữ thích hợp điền vào hồ hết chỗ trống để dứt định nghĩa sau:

.( 1 ) là biết tự giác chấp hành những phương pháp chung của tập thể, của các tổ chức làng mạc hội ở đông đảo nơi, rất nhiều lúc. .( 2 ) còn biểu thị ở việc chấp hành hầu hết sự phân công của tập thể.

 




Bạn đang xem: đề kiểm tra 1 tiết giáo dục công dân 6

*
2 trang
*
levilevi
*
*
688
*
0Download


Xem thêm: Thanh Minh Vào Ngày Nào Năm 2021, Làm Gì Trong Ngày Tết Thanh Minh

Bạn sẽ xem tài liệu "Kiểm tra 1 ngày tiết môn: giáo dục công dân (khối 6 ) đề 2", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Mẫu Giấy Thông Hành Của Công Ty, Mẫu Giấy Đi Đường, Mẫu Giấy Thông Hành Covid

KIỂM TRA 1 TIẾTMÔN: GDCD (Khối 6 ) Đề 2« « «A/ Trắc nghiệm khách quan: ( 3 đ ).- Câu 1: (0,5 đ ). Đánh dấu x vào ô vuông khớp ứng hành vi đúng nhất: a. Bởi sợ tới trường trễ yêu cầu Hà ăn uống cơm mau lẹ . B. Mẹ liên tiếp đưa em đi bình chọn sức khỏe. C. Tuấn thích mùa đông vì ít yêu cầu tắm. D. Mai nhức bụng nhưng lại ngại đi khám.- Câu 2: ( 0,5 đ ) Khoanh tròn chữ cái đầu câu biểu hiện tính ngày tiết kiệm: a. Ăn vóc học giỏi b. Nước tung đá mòn c. Năng nhặt, chặt bị- Câu 3: ( 1 đ ). Cần sử dụng từ ngữ phù hợp điền vào phần lớn chỗ trống để chấm dứt định nghĩa sau:.............................( 1 ) là biết tự giác chấp hành những phương pháp chung của tập thể, của những tổ chức xóm hội ở rất nhiều nơi, phần đa lúc. ..................................( 2 ) còn miêu tả ở bài toán chấp hành gần như sự phân công của tập thể.- Câu 4: ( 1 đ ). Cần sử dụng thước gạch dưới hầu hết hành vi trái ngược cùng với siêng năng, kiên trì: a. Yêu cầu cù, chịu đựng khó. B. Lười biếng, ỷ lại. C. Việc lúc này để đến ngày mai. D. Uể oải, ngán nản. đ. Trốn né trách nhiệm.B. Từ bỏ luận: ( 7 đ ).- Câu 1: ( 2 đ ). Sức mạnh có tác dụng gì? Nêu một vấn đề làm biểu hiện biết chăm lo sức khỏe.- Câu 2: ( 2 đ ). Tiết kiệm là gì? Nêu một bài toán làm miêu tả tính tiết kiệm ngân sách và chi phí của em.- Câu 3: ( 1,5 đ ). Hành vi phá hoại thiên nhiên gây mối đe dọa như cố nào? bé người cần có trách nhiệm gì đối với thiên nhiên?- Câu 4: ( 1,5 đ). Có tín đồ cho rằng thực hiện nếp sống kỉ luật tạo nên con fan mất trường đoản cú do. Em có gật đầu đồng ý với chủ kiến đó không? vì sao? GV ra đề Bùi Văn HuẩnĐÁP ÁN GDCD K6 Đề 2« « «A/ Phần trắc nghiệm: ( 3 đ ).- Câu 1: ( 0,5 đ ).Hành vi đúng nhất: b- Câu 2: ( 0,5 đ ). Khoanh tròn câu c- Câu 3: (1 đ ).Dùng các từ ngữ sau: (1 ) tôn kính kỉ dụng cụ ( 0,5 đ ) ( 2 ) tôn kính kỉ hiện tượng ( 0,5 đ )- Câu 4: ( 1 đ ).Gạch dưới những hành vi: b, c, d, đ (mỗi hành vi 0.25 điểm).B/ Phần trường đoản cú luận: ( 7 đ ).- Câu 1: ( 2 đ ).+ Tác dụng: giúp họ học tập, lao cồn có kết quả và sống lạc quan, vui vẻ. ( 1 đ )+ Nêu một vấn đề làm:VD: hằng ngày en phần lớn tập thể dục. (1 đ)- Câu 2: ( 2 đ ).+ tiết kiệm ngân sách và chi phí là biết sử dụng một biện pháp hợp lí, đúng mức của cải vật hóa học ,thời gian,sức lực của mình và của tín đồ khác. ( 1 đ ) + HS nêu một vấn đề làm đúng theo yêu mong cho (1 đ) VD: mỗi ngày đi học mẹ mang lại em 5000 đ. Em đựng lại 2000 đ. Sau một thời gian, em rước số tiền kia ra để mua dụng nuốm học tập.- Câu 3: ( 1,5 đ ) + tác hại của hành động phá hoại thiên nhiên: Xảy ra những hiện tượng bè phái lụt, hạn hán. ( 0,25 đ ) Sự mất đi của các giống loài, làm cho cho cuộc sống thường ngày con người gặp gỡ khó khăn. ( 0,25 đ ) + Con người cần phải bảo đảm thiên nhiên( 0,5 đ ), sống gần gũi hòa hợp với thiên nhiên(0,5đ)- Câu 4: ( 1,5 đ ). + Em không gật đầu với chủ kiến đó. (0.5 đ) + bởi tôn trọng kỉ biện pháp là bảo đảm an toàn lợi ích cộng đồng và lợi ích cá nhân. ( 1 đ ) GVBùi Văn Huẩn