Bài tập về từ ghép từ láy

     

Bạn đã xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Coi và mua ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (118.9 KB, 12 trang )


Bài tập tự ghép và từ láy lớp 4 tất cả đáp án nâng cao

Bản quyền tài liệu trực thuộc về upload.123doc.net. Nghiêm cấm hồ hết hành vi coppy với mục đích thươngmại.

Bạn đang xem: Bài tập về từ ghép từ láy

A. Bài tập tự ghép nâng caoCâu 1. Cho đoạn văn sau:

Đến bây giờ, người điều khiển xe già bắt đầu cất giờ nói:

- nhỏ suối bao gồm thác trắng xoá ta vừa rồi là trạm rừng. Một thời gian nữa thì tớiSapa. Bác bỏ khơng gạnh thăm Sapa ư? Họa sĩ nào thì cũng đến Sapa! Ở đấy tha hồ mà lại vẽ.Tôi đi con đường này tía mươi hai năm. Trước phương pháp mạng tháng Tám, tôi chở lên chở vềmãi nhiều họa sỹ như bác. Họa sỹ Tô Ngọc Vân này, họa sĩ Hoàng Kiệt này…

(Lặng lẽ Sa pa - Nguyễn Thành Long)

Em hãy gạch chân dưới các từ ghép gồm trong đoạn văn trên.

Câu 2. Cho những từ sau:

trường học, sách vở, cây viết thước, âm nhạc, thầy cô, định kỳ sử, cây bàng, sân trường.

Hãy xếp các từ bên trên vào hai nhóm:

a. Trường đoản cú ghép tổng hợp

b. Trường đoản cú ghép phân loại

Câu 3. Cho các từ ghép sau:


ngô đồng, cải trắng, xe pháo hơi, con gà mái, mơ tơ, xe cộ đạp, khoai lang, chó sói, ễnh ương

a. Các từ ghép bên trên là loại từ ghép gì?


(2)

Câu 4. Cho những từ 1-1 sau: yêu, thương, mến, kính. Em hãy kết hợp các từ 1-1 đó lại

với nhau để khiến cho các từ ghép mới.

Câu 5. Mang đến khổ thơ sau:

Cây dừa xanh tỏa những tàu

Dang tay đón gió, đồng ý gọi trăng

Thân dừa bội nghĩa phếch mon năm

Quả dừa – bọn lợn nhỏ nằm trên cao.

(Cây dừa - è cổ Đăng Khoa)

Theo em, từ “đón gió”, “gọi trăng” có phải là từ ghép khơng? vị sao.

Câu 6. Mang lại từ đơn “mùa”, em hãy phối kết hợp “mùa” với đông đảo từ 1-1 khác để tạo thành nên

các từ bỏ ghép phân loại.

Câu 7. Em hãy tìm những từ ghép tổng hợp với phân một số loại để chỉ hồ hết sự vật, vụ việc có

ở thành phố.


Câu 8. Từ “học hành” có phải là từ ghép khơng? vày sao?Câu 9. Cho đoạn thơ sau:

Trái Đất này là của bọn chúng mình

Quả láng xanh cất cánh giữa trời xanh

Bồ câu ơi, tiếng chim gù mến mến

Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển


(3)

Cùng bay nào, đến Trái Đất quay!

(Bài ca Trái Đất - Định Hải)

a. Em hãy gạch ốp chân dưới các từ ghép có trong đoạn thơ trên.

b. Em hãy tìm trong những từ ghép vừa gạch chân các từ ghép phân loại.

Câu 10. Em hãy search 5 trường đoản cú ghép phân loại, 5 trường đoản cú ghép tổng thích hợp thuộc đội từ trường

học.

B. Bài xích tập trường đoản cú láy nâng caoCâu 1. Mang đến đoạn văn sau

Nói xong, lòng sư cụ thoải mái và tự nhiên thắm đượm một nỗi bi đát mang mác. Bao nhiêukỷ niệm xa xăm về Tết mọi sống lại đầy vơi trong tim sư cụ. Sư cụ mong mỏi quên, cốquên thì những ý ấy lại nảy nở đầy đủ và ví dụ hơn nữa. Sư ráng buồn. Một thứbuồn quái lạ trên khuôn mặt chỉ biết bình tâm và trầm ngâm.

(Một tối xuân - Thanh Tịnh)

Em hãy gạch men chân dưới phần nhiều từ láy gồm trong đoạn văn trên.

Câu 2. Cho các từ láy sau:

lủng lẳng, săm soi, xa xa, lóc cóc, lỉnh kỉnh, xúng xính, rung rinh, lôi thôi, xốixả, xinh xinh

Em hãy xếp các từ láy trên vào 3 đội sau:

a. Tự láy âm đầu

b. Trường đoản cú láy vần


(4)

Câu 3. Cho các từ láy sau:

lung linh, róc rách, che lánh, le lói, lách tách, ríu rít, chói chang

a. Các từ láy bên trên thuộc nhiều loại từ láy nào.

b. Em hãy chia các từ bên trên thành hai nhóm, rồi đặt tên mang lại hai nhóm từ đó.

Câu 4. Em hãy khiến cho 5 trường đoản cú láy âm đầu bắt đầu bằng vần âm “l”.Câu 5. Mang lại khổ thơ sau:

Xuân về trên núi

Trong tiếng cười em siêu vui

Xuân là vớ cả

Trong mắt cao nguyên hiền hoà.

(Xuân về trên núi - Nguyễn Lãm Thắng)

Theo em, từ “hiền hòa” trong khổ thơ trên có phải là từ láy khơng? vị sao?

Câu 6. Mang lại vần “inh” em hãy tạo thành các trường đoản cú láy vần.

Câu 7. Em hãy tìm các từ láy âm đầu để chỉ đặc điểm tính giải pháp của người học sinh.Câu 8. Theo em, từ bỏ “hứa hẹn” liệu có phải là từ láy âm đầu khơng? bởi vì sao?

Câu 9. Đọc đoạn trích sau:


(5)

<...> Những ý tưởng ấy tơi chưa lần làm sao ghi lên giấy, vì hồi ấy tơi không biếtghi và thời nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em bé dại rụt rè núp dướinón bà bầu lần thứ nhất đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã.

(Tôi tới trường - Thanh Tịnh)

a. Em hãy gạch men chân dưới những từ láy có trong đoạn trích trên.

Xem thêm: Sử Dụng Dầu Óc Chó Cho Bé Ăn Dặm Nhất Hiện Nay, Dùng Dầu Hạt Óc Chó Cho Bé Ăn Dặm Có Tốt Không

b. Hãy phân loại các từ láy vừa kiếm tìm được.

Câu 10. Em hãy tìm những từ láy vần chỉ điểm lưu ý độ sâu, độ cao.C. Bài xích tập từ bỏ ghép với từ láy nâng cao

Câu 1. Mang lại đoạn văn sau:

Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sơng ngịi, sông ngòi càng bủa giăngchi chít như mạng nhện. Trên thì trời xanh, bên dưới thì nước xanh, phổ biến quanh mìnhcũng chỉ tồn một sắc đẹp xanh cây lá. Giờ đồng hồ rì rào bất tận của những khu rừng xanhbốn mùa, thuộc tiếng sóng rì rào từ biển khơi Đơng cùng vịnh vương quốc của những nụ cười ngày đêm khơngngớt vọng về trong hơi gió muối bột – sản phẩm âm thanh đơn điệu triền miên ấy ru ngủ thínhgiác, càng có tác dụng mòn mỏi và đuối dần dần đi công dụng phân biệt của thị giác con ngườitrước dòng quang cảnh chỉ lặng lẽ một blue color đơn điệu.

(Sông nước Cà Mau - Đoàn Giỏi)

a. Gạch men chân dưới các từ phức tất cả trong đoạn văn trên.

b. Điền các từ phức vừa gạch ốp chân vào bảng sau:


(6)

Câu 2. Em hãy xếp những từ sau vào hai team từ láy với từ ghép:

hàng hóa, hống hách, học tập hành, hoa hồng, hí hửng, hào hoa

Câu 3. Em hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 câu) mô tả dịng sơng. Trong đó

có sử dụng tối thiểu 2 tự ghép với 2 từ bỏ láy. Gạch men chân dưới những từ mình đã sử dụng.

Đáp án bài tập từ bỏ ghép với từ láy lớp 4 bao gồm đáp án nâng caoA. Đáp án bài bác tập từ bỏ ghép nâng cao

Câu 1. Gạch chân như sau:

Đến bây giờ, người lái xe xe già new cất tiếng nói:


- bé suối có thác white xố ta vừa rồi là trạm rừng. Một dịp nữa thì tớiSapa. Bác bỏ khơng gạnh thăm Sapa ư? Họa sĩ nào cũng đến Sapa! Ở đấy tha hồ nhưng vẽ.Tôi đi con đường này tía mươi hai năm. Trước biện pháp mạng tháng Tám, tôi chở lên chở vềmãi nhiều họa sĩ như bác. Họa sỹ Tô Ngọc Vân này, họa sĩ Hoàng Kiệt này…

Câu 2.

a. Tự ghép tổng hợp: sách vở, cây bút thước, thầy cô, ngôi trường học

b. Trường đoản cú ghép phân loại: âm nhạc, kế hoạch sử, cây bàng, sân trường

Câu 3.

a. Các từ ghép bên trên thuộc team từ ghép phân loại.


(7)

- trường đoản cú ghép chỉ cây trồng: ngô đồng, cải trắng, khoai lang

- từ ghép chỉ rượu cồn vật: con gà mái, chó sói, ễnh ương

- từ bỏ ghép chỉ phương tiện: xe cộ hơi, mô tô, xe cộ đạp

Câu 4.

Các từ bỏ được tạo thành: yêu thương, yêu mến, yêu thương yêu, yêu mến mến, mếnu, thích thương, kính u, kính mến.

Câu 5.

“đón gió” với “gọi trăng” khơng yêu cầu là trường đoản cú ghép. Đây thực chất là các cụm từđược làm cho bởi hai từ đơn. Phân tử nhân của mỗi các từ là động từ. Vì vậy, “đón gió”
và “gọi trăng” là hai các động trường đoản cú chứ không phải là tự ghép.

Câu 6.

Gợi ý: mùa màng, mùa hè, mùa xuân, mùa thu, mùa đông, mùa tựu trường,mùa vàng, mùa vụ…

Câu 7.

Gợi ý:

- từ bỏ ghép phân loại: bé đường, vỉa hè, xe pháo máy, tịa nhà, ơ tơ, qn cơm…

- từ ghép tổng hợp: xe cộ cộ, nhà cửa, đường sá…

Câu 8.


(8)

rèn luyện, củng cố gắng kiến thức. Phiên bản thân mỗi tiếng đều phải có nghĩa khi đứng độc lập, chonên “học hành” là tự ghép.

Câu 9.

a. Gạch chân như sau:

Trái Đất này là của chúng mình

Quả láng xanh cất cánh giữa trời xanh

Bồ câu ơi, giờ đồng hồ chim gù yêu thương mến


Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển

Cùng bay nào, cho Trái Đất quay!

Cùng bay nào, cho Trái Đất quay!

b. Những từ ghép phân loại: Trái Đất, bọn chúng mình, trái bóng, trời xanh, người thương câu, tiếngchim, thương mến, hải âu, cánh chim, sóng biển.

Câu 10.

Gợi ý:

- từ ghép phân loại: âm nhạc, mĩ thuật, thể dục, bên xe, cô giáo, vở ghi, hộp bút, hoaphượng…

- từ ghép tổng hợp: sách vở, bút thước, học tập hành, thầy cô, bàn ghế…

B. Đáp án bài bác tập tự láy nâng caoCâu 1.


(9)

Nói xong, lòng sư cụ thoải mái và tự nhiên thắm đượm một nỗi bi thương mang mác. Bao nhiêukỷ niệm xa xôi về Tết mọi sống lại đầy vơi trong trái tim sư cụ. Sư cụ ước ao quên, cốquên thì những ý ấy lại nảy nở đầy đủ và cụ thể hơn nữa. Sư núm buồn. Một thứbuồn quái dị trên khuôn mặt chỉ biết bình thản và trầm ngâm.

Câu 2.

a. Trường đoản cú láy âm đầu: lủng lẳng, săm soi, xúng xính, rung rinh, xối xả


b. Trường đoản cú láy vần: lóc cóc, lỉnh kỉnh, lơi thơi

c. Từ bỏ láy toàn phần: xa xa, xinh xinh

Câu 3.

a. Các từ láy những thuộc team từ láy âm đầu.

b. Phân thành 2 nhóm:

- từ láy chỉ điểm lưu ý ánh sáng: lung linh, che lánh, le lói, chói chang

- trường đoản cú láy chỉ điểm lưu ý âm thanh: róc rách, lách tách, ríu rít

Câu 4.

Gợi ý: cơ hội lắc, tủ lánh, lồng lộn, lỏng lẻo, lủng lẳng, lửng lơ, lơ lửng, lắt lẻo,lồ lộ, là lạ, lí lắc, số đông lượt…

Câu 5.


(10)

Câu 6.

Gợi ý: linh tinh, lỉnh kỉnh, xinh xinh…

Câu 7.

Gợi ý: siêng chỉ, nên cù, không bẩn sẽ, nhí nhảnh…

Câu 8.

“Hứa hẹn” khơng đề xuất là tự láy âm đầu. Đó là 1 từ ghép. Vì bạn dạng thân từ“hứa” và từ “hẹn” những mang đường nét nghĩa y như từ “hứa hẹn”: tiếng nói mang tínhchất đặt trước, nói trước về điều sẽ được gia công mang tính chất xuất sắc đẹp. Do vậy, “hứahẹn” khơng thể là tự láy.

Câu 9.

a. Gạch men chân như sau:

Hằng năm cứ vào thời gian cuối thu, lá ngồi đường rụng nhiều và trên khơng cónhững đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức các kỷ niệm hoang mang lo lắng của buổitựu trường.

<...> Những ý tưởng phát minh ấy tơi không lần làm sao ghi lên giấy, vày hồi ấy tôi không biếtghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng các lần thấy mấy em nhỏ tuổi rụt rè núp dướinón bà bầu lần đầu tiên đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã.

b. Phân loại:

- trường đoản cú láy âm đầu: bàng bạc, nao nức, rụt rè, rộn rã

- tự láy vần: tưng bừng


(11)

Gợi ý: thăm thẳm, hun hút, vời vợi…

C. Đáp án bài bác tập từ bỏ ghép cùng từ láy nâng caoCâu 1.

a. Gạch men chân:

Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sơng ngịi, sông ngòi càng bủa giăngchi chít như mạng nhện. Trên thì trời xanh, bên dưới thì nước xanh, chung quanh mìnhcũng chỉ tồn một sắc xanh cây lá. Tiếng rì rào bất tận của những khu rừng xanhbốn mùa, thuộc tiếng sóng rì rào từ biển Đơng cùng vịnh đất nước xinh đẹp thái lan ngày tối khôngngớt vọng về trong hơi gió muối – thứ âm thanh solo điệu triền miên ấy ru ngủ thínhgiác, càng làm cho mịn mỏi và đuối dần dần đi công dụng phân biệt của thị giác nhỏ ngườitrước dòng quang cảnh chỉ lặng lẽ âm thầm một màu xanh lá cây đơn điệu.

b. Phân loại:

Từ ghép tự láy

mũi Cà Mau, sông ngòi, kênh rạch, bủa giăng, mạngnhện, trời xanh, nước xanh, thông thường quanh, sắc xanh, câylá, bất tận, khu vực rừng, tứ mùa, giờ đồng hồ sóng, biển lớn Đơng,vịnh Thái Lan, ngày đêm, khá gió muối, âm thanh, thínhgiác, tác dụng, phân biệt, thị giác, nhỏ người, quang quẻ cảnh,màu xanh

chi chít, rì rào, đơn điệu,triền miên, mòn mỏi,lặng lẽ

Câu 2.


(12)

- từ láy: hống hách, hí hửng

Câu 3.

Xem thêm: 30 Phút Tiếng Anh Đọc Là Gì, 3 Cách Đọc Giờ Trong Tiếng Anh Đơn Giản Nhất 2020


Bài tham khảo:

Dịng sơng q em khôn cùng dài, trải ngang qua thơn xóm, như một fan kháchvãng lai. Nước sơng tư mùa vào xanh. Quan sát từ bên trên cao, giống hệt như một tấm lụaxanh ngọc, mềm mịn và mượt mà vắt ngang vùng quê. Nước sông chậm trôi một cách chậmchạp. Ngày bé, em từng cho rằng nước sông cũng đứng yên y như nước tronghồ. Dưới sông, là cả một thế giới thủy sản phong phú, nào tôm, như thế nào cua, nào cá, nàoốc… Đủ để khiến những đứa trẻ như em mê mẩn. Chiều nào thì cũng ra sơng mị mẫm.


Tài liệu liên quan


*
xây dựng và sử dụng khối hệ thống bài tập rèn luyện tứ duy tổng quan hóa cho học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ban cơ phiên bản trường trung học phổ quát 151 603 2
*
ngiên cứu chữa bệnh tại chỗ vết thương rộp và vùng lấy da của dung dịch sh 91 chế biến từ cây bòn bòn 29 156 0
*
ây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tứ duy khái quát hóa cho học viên trong dạy dỗ học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ban cơ bản trường trung học đa dạng 154 617 1
*
tuyển chọn chọn, sản xuất và sử dụng khối hệ thống bài tập rèn luyện bốn duy cho học sinh trong dạy dỗ học phần sắt kẽm kim loại thuộc chương 187 341 0
*
Đề tài tuyển chọn, tạo và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy mang lại học sinh giỏi phần hoá học tập hữu cơ lơp 12 152 734 0
*
SKKN biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo bài tập rèn luyện bốn thế và kỹ năng vận hễ cơ bạn dạng cho học viên lớp 3 trường tiểu học tập thuận an 35 754 6
*
SKKN biện pháp cải thiện chất lượng đào tạo bài tập rèn luyện tư thế và tài năng vận động cơ bản cho học viên lớp 3 ngôi trường tiểu học tập thuận an 26 478 0
*
tuyển chọn chọn, phát hành và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy bao quát hóa cho học sinh trong dạy học phần hiđrocacbon lớp 11 trường trung học nhiều 10 183 0
*
ĐỀ TÀI TRUYỀN THỐNG TỰ SỰ vào VĂN HỌC DÂN GIAN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ MIỀN NÚI PHÍA BẮC VÀ VĂN HỌC DÂN GIAN NGƢỜI VIỆT 116 159 0
*
SKKN một số biện pháp giúp học viên lớp 4 tập luyện xuất sắc bài tập rèn luyện tứ thế và kĩ năng vận động cơ phiên bản 14 103 0
*


Tài liệu bạn tìm tìm đã sẵn sàng tải về


(16.93 KB - 12 trang) - Tải bài bác tập trường đoản cú ghép với từ láy lớp 4 tất cả đáp án nâng cấp - bài xích tập rèn luyện, củng cầm cố từ ghép, tự láy nâng cấp có câu trả lời
Tải bạn dạng đầy đủ ngay
×