BÀI GIẢNG TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN

     



Bạn đang xem: Bài giảng tình yêu và thù hận

*
*



Xem thêm: Công Thức Tần Số Góc Của Con Lắc Lò Xo, Chu Kì, Tần Số Góc Của Con Lắc Lò Xo

Bạn vẫn xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Đọc văn: Tình yêu cùng thù hận (Trích Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét) - Sếch-Xpia, giúp thấy tài liệu hoàn hảo bạn click vào nút TẢI VỀ ngơi nghỉ trên


Xem thêm: Tải Phần Mềm Sand Castle Builder Lop 5, Download Sand Castle Builder 1

Tỡnh yeõuvaứ thuứ haọn(Trích Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét)u.Sếch-xpiaNgười soạn: Lý Thị Lươngi-Tìm hiểu chung.1-Tác giả. - Uy-li-am Sếch-xpia (1564-1616) là bên viết kịch béo phệ thời Phục hưng.- Ông đã từng qua nhiều các bước như duy trì chuồng chiến mã trong rạp hát , kéo màn, kể vở diễn, diễn viên, để vươn lên là nhà soạn kịch tài năng. Phụ thuộc phần tè dẫn em hay trình làng vài nét về tác giả Sếch-xpia?i-Tìm gọi chung.1-Tác giả. Sự nghiệp sáng sủa tác: Ông còn lại 37 vở kịch.Nội dung: ước mong tự do, lòng nhân ái, lòng tin bấtdiệt vào sự phía thiện, khẳng định cuộc sống thường ngày con người. Sự nghiệp biến đổi của Sếch-xpia?i-Tìm hiểu chung.2-Tác phẩm.Hoàn cảnh ra đời:“Rô-mê-ô và Giu-li-ét” là vở bi kịch nổi tiếng đầu tiên của Sếch-xpia được viết vào mức 1594-1595.Mâu thuẫn cơ phiên bản : ước mơ yêu đương cùng mối thù cái họ.Đề tài: bi kịch tình yêu (ca ngợi tình thân tự do. Lên án, cáo giác thành con kiến xã hội). Thực trạng ra đời của tác phẩm như vậy nào?i-Tìm phát âm chung.2-Tác phẩm.Vị trí: Đoạn trích nằm trong cảnh 2, hồi II.Trong tối hội hóa trang, Rô-mê-ô gặp và yêu thương say đắm thiếu nữ Giu-li-ét.Nàng cũng khá yêu chàng. Ngay tối ấy, Rô-mê-ô tảo lại, leo qua tường, đối diện với phòng ngủ của Giu-li-ét tình cờ đúng lúc nàng cũng ra đứng bên cửa sổ. Đôi tình nhân đãi đằng lòng mình. địa chỉ của tác phẩm?i-Tìm đọc chung.2-Tác phẩm.bố cục bố cục của đoạn trích ?-Sáu lời thoại đầu: trung khu hồn đắm đuối của Rô-mê-ô và vai trung phong trạng người vợ Giu-li-ét.-Còn lại: khẳng định tình yêu thương vượt lên trên thù hận.Một số hình ảnh liên quan mang đến vở bi kịch.iI-Đọc phát âm Văn bản.1-Tâm hồn say mê của Rô-mê-ô.Sáu lời thoại đầu: mọi lời độc thoại nội tâm.Giu-li-ét xuất hiện trên cửa ngõ sổ, Rô-mê-ô như nói cùng với nàng: “Vừng dương đẹp đẽ ơi, hãy tồn tại đi, cùng giết bị tiêu diệt ả Hằng Nga đố kị, héo hon cùng nhợt nhạt”(199)Dưới con mắt của Rô-mê-ô, Giu-li-ét đẹp như phương diện trời thời gian rạng đông. Nó rực rỡ, tươi tắn khiến cho mặt trăng cũng trở nên héo hon, nhợt nhạt.Sáu lời thoại đầu tất cả gì biệt lập với nhữg lời thoại sau ?iI-Đọc phát âm Văn bản.1-Tâm hồn đắm say của Rô-mê-ô.Rô-mê-ô lại như nói với chủ yếu mình:“Nàng đang nói kìa, nhưng phụ nữ có nói gìđâu: vậy là gì thế?Đôi mắt phái nữ lên tiếng”. (ánh mắt lung linh của Giu-li-ét đã khiến choRô-mê-ô tưởng là song môi mấp máy.Và tiếp nối là cảm thấy của con trai về song mắt) Đôi mắt phái nữ Giu-li-ét: Đẹp như hai ngôi sao 5 cánh sáng lung linh, tỏa nắng rực rỡ trên bầu trời.(“chẳng qua là nhì ngôi saođêm vẫn tàn”-199) Đôi đôi mắt của Giu-li-ét được Rô-mê-ô cảm nhận như thế nào ?iI-Đọc phát âm Văn bản.1-Tâm hồn say đắm của Rô-mê-ô. Vẻ đẹp mắt của người vợ Giu-li-ét đã có được thần tiên hóa: -Nàng tiên lộng lẫy. -Tỏa ánh hào quang. -Như một sứ giả bên trời có cánh.Vẻ đẹp mắt của Giu-li-ét còn được thần tiên hóa qua rất nhiều hình ảnh nào ?iI-Đọc gọi Văn bản.1-Tâm hồn say mê của Rô-mê-ô Đặc sắc đẹp nghệ thuật: -Lời lẽ có xúc cảm yêu thương chân thành. -Ngôn ngữ mượt mà, đằm thắm, đầy chất thơ. -Có sự phối kết hợp biện pháp so sánh, giả định với lí tưởng hóa. Đặc sắc thẩm mỹ trong việc thể hiện trung tâm hồn Rô-mê-ô ?iI-Đọc hiểu Văn bản.2-Diễn phát triển thành tâm trạng bạn nữ Giu-li-ét. Tưởng không có ai, Giu-li-ét đã mô tả nỗi niềm riêng: “Ôi, Rô-mê-ô, đàn ông Rô-mê-ô !Sao quý ông lại là Rô-mê-ô rò rỉ ?Chàng hãy khước từ phụ vương chàng và không đồng ý dòng chúng ta của phái mạnh đi; hoặc nếu không thì chàng hãy thề là yêu thương em đi, cùng em sẽ không hề là con cháu đơn vị Ca-piu-lét nữa” (200). Cách tỏ bày tình yêu thật hồn nhiên, vào sáng. Nỗi niềm riêng của Giu-li-ét qua các lời độc thoại ?iI-Đọc đọc Văn bản.2-Diễn trở nên tâm trạng cô bé Giu-li-ét. Giu-li-ét giãi bày tình yêu thương tha thiết: “Chỉ mang tên họ quý ông là cừu địch của emthôiChàng ơi!Hãy với tên họ nào không giống đi!” nữ tự hỏi và tự trả lời: “Cái thương hiệu nó gồm nghĩa gì đâu?”. Rồi tự lời khuyên giải pháp: “Chàng hãy vứt bỏ tên họ của phái mạnh đi”. Bỗng phái nữ trở nên hãng apple bạo rộng :“Chàng hãy mang tên họ ấy, nó đâu riêng gì xương làm thịt của chàng, đổi mang cả em đây”. Em tất cả nhận xét gì về lời thoại máy 6 ?Lời độc thoại xác minh Giu-li-ét đã chấp nhận tình yêu.iI-Đọc gọi Văn bản.3-Tình yêu bên trên nền thù hận Sự thù hận của hai loại họ cứ ám hình ảnh hai fan trong xuyên suốt cuộc gặp gỡ gỡ. -Lời thoại của Giu-li-ét(5 lần): “Chàng hãy khước từ thân phụ chàng và không đồng ý dòng bọn họ của đàn ông đi”.“Chỉ mang tên họ đàn ông là thù địch của em thôi.”“Và khu vực tử địa anh biết mình là ai rồi đấy”.“Họ mà bắt gặp anh, họ sẽ giết bị tiêu diệt anh”.“Em chẳng đời nào mong mỏi họ bắt gặp anh khu vực đây”.Tìm những các từ chứng minh tìnhyêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét diễn ra trong toàn cảnh hai mẫu họ thù địch(câu hỏi 2) ?iI-Đọc phát âm Văn bản.3-Tình yêu trên nền thù hận Sự thù hận của hai dòng họ cứ ám hình ảnh hai bạn trong xuyên suốt cuộc chạm chán gỡ. -Lời thoại của Rô-mê-ô(3 lần):“Từ nay, tôi vẫn không bao giờ còn là Rô-mê-ô nữa”.“Tôi thù ghét cái thương hiệu tôi”. “Chẳng buộc phải Rô-mê-ô cũng chẳng cần Môn-ta-ghiu”.iI-Đọc phát âm Văn bản.3-Tình yêu bên trên nền thù hận. Nỗi ám hình ảnh về hận thù thân hai chiếc họ mở ra ở Giu-li-ét những hơn. Giu-li-ét không chỉ lo cho doanh nghiệp mà lo cho từ đầu đến chân mình yêu. Thái độ của Rô-mê-ô so với hận thù giữa hai cái họ cũng rất quyết liệt. Chàng sẵn sàng từ bỏ dòng họ của chính mình để mang đến với tình yêu. Rô-mê-ô còn lo âu không sở hữu được tình yêu của Giu-li-ét: “ánh đôi mắt của em còn nguy hại cho tôi hơn hai chục lưỡi tìm của họ”. Hận thù mẫu họ chỉ là cái nền, còn tình yêu trong sạch đã vượt lên phía trên hận thù ấy. Nỗi ám ảnh về hận thù giữa hai mẫu họ mở ra ở ai nhiều hơn thế ?iI-Đọc hiểu Văn bản.3-Tình yêu bên trên nền thù hận. Chỗ đứng của Rô-mê-ô : Bức tường phủ bọc nhà Giu-li-ét.(bức tường thù hận của chiếc họ). Vị trí của Giu-li-ét : hành lang cửa số căn phòng riêng có bức tường che chở (bức tường buộc ràng của lễ giáo). Không gian: Chênh vênh, lặng ngắt một bí quyết đáng hại (nếu chúng ta hàng bên nàng phát hiện thì nam nhi khó lòng bay chết). Thời gian : Một tối ngắn ngủi. Tình yêu thân Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét là một trong bi kịch. Tại sao nói tình yêu thân Rô-mê-ô và Giu-li-ét là một bi kịch ?iI-Đọc đọc Văn bản.3-Tình yêu bên trên nền thù hận. Qua mười sáu lời thoại, tình yêu cùng thù hận đã có được giải quyết. Với 16 lời thoại, tình yêu với thù hận vẫn được giải quyết và xử lý như nỗ lực nào ?Rô-mê-ô thực sự can đảm vượt qua thù hận.Giu-li-ét khẳngđịnh tình thân với Rô-mê-ô.iII-TổNG KếT.Nội dungCa ngợi và khẳng định tình người, tình đời.Rô-mê-ô và Giu-li-ét đã trở thành hình tượng đẹp của văn học Phục hưng làm việc Tây Âu cùng của phổ biến nhân loại. Nghệ thuậtNgôn ngữ mượt mà, trong sáng, giàu cảm xúc.Lời độc thoại, hội thoại sử dụng phương án so sánh, ví von cân xứng với trọng tâm trạng nhân vật.Giá trị nội dung và giá chỉ trị thẩm mỹ của đoạn trích?Bài tập trắc nghiệmCâu 1: đánh giá nào đúng về sáu lời thoại thứ nhất trong đoạn trích ? A-Là phần đông lời hội thoại giữa hai nhân đồ gia dụng Rô-mê-ô và Giu-li-ét. B- Là phần nhiều lời độc thoại nội trọng điểm của Rô-mê-ô. C-Là phần đa lời độc thoại nội trung tâm của Giu-li-ét. D-Là những lời độc thoại nội vai trung phong của Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét.Bài tập trắc nghiệmCâu 2: Xung đột bao gồm của vở kịch Rô-mê-ô vàGiu-li-ét là gì ? A-Mối thù giữa hai cái họ. B- Tình yêu và mối thù cái họ. C-Tình yêu tự do thoải mái và quan niệm phong con kiến về hôn nhân. D-Sự rành mạch sang kém trong thôn hội.Bài tập trắc nghiệmCâu 3: trong khúc trích “Tình yêu và thù hận” Rô-mê-ô đã gọi Giu-li-ét là gì ? A-Phương đông, Hằng Nga, mặt trời. B- Vừng dương, Hằng Nga, khía cạnh trời. C-Vừng dương, cô hầu của Hằng Nga, phương đông. D-Mặt trời, vừng dương, cô hầu của Hằng Nga.Bài tập trắc nghiệmCâu 4: Rô-mê-ô cảm nhận ra sao về đôi mắt của Giu-li-ét ? A-Đẹp như vầng thái dương. B- Đẹp như phương diện trăng. C-Đẹp như những ngôi sao đẹp nhất trên thai trời. D-Chẳng bao gồm vì tinh tú nào rất có thể bì được với đôi mắt của nàng.CHÂN THàNH cảm ơn Quý THầY CÔ và các em